Класс 1984

Криминально-драматический боевик 'Жажда смерти' 1974-го года со звездой того времени Чарльзом Бронсоном в главной роли практически задал тон в развитии жанра на ближайшее десятилетие. Центральными персоналиями стали условно называемые герои-одиночки, творящие правосудие своими руками, в то время как законослужители вроде и не существовали, что подчёркивало их бездействие и некомпетентность. Реакция же главного героя отождествлялась с трагическими событиями, затронувшими его и ставшими импульсом к мести. Обычный зритель положительно воспринял подобного рода персонажей, судивших и убивавших всевозможное отребье, а критики, несмотря на возмущение правоохранительной системы, снисходительно отнеслись к типажам вроде Пола Керси - архитектора, вышедшего на ночные улицы нести закон в 'Жажде смерти'. Жанр стал эксплуатационными, менялся антураж, менялись антагонисты, но смысл оставался тем же - там, где полиция беспомощна, то вместо неё в бой вступают униженные и оскорблённые. Неплохим примером жанра может послужить лента 'Класс 1984', появившаяся на экранах в 1982-ом году усилиями канадских кинематографистов. Режиссёром ленты про насилие в средней школе стал Марк Л. Лестер, тогда ещё начинающий постановщик на тот момент современного мэйнстрима, ставший впоследствии известным за счёт боевиков 'Коммандос' (1985) и 'Разборки в маленьком Токио' (1991), где опять же Арнольд Шварценеггер и Дольф Лундгрен соответственно практически в одиночку творили правосудие жёсткими, а порой и жестокими методами, но при этом осуждения у аудитории не вызывали. Итак, действие 'Класс 1984' происходит в средней школе, где банда учеников во главе с Питером Стегманом (Тимоти Ван Паттен) распространяют наркотики и наносят увечья другим учащимся для устрашения. В это же время, не зная о правилах этой школы, пребывает учитель на замену Эндрю Норрис (Перри Кинг). На первых же парах он вступает в конфликт с главарём подростковой банды и всё это ведёт к трагическому и страшному финалу, где кровным врагам придётся столкнуться друг с другом. И ментально 'Класс 1984' по своей, пусть и несколько завуалированной жестокости напоминает скандальный, но культовый 'Заводной апельсин' (1971) Стэнли Кубрика. Конечно, по качеству и провокационности 'Класс 1984' и близко не сравним с 'Заводным апельсином', но некоторые сцены служат буквально оммажем драмы Кубрика. Если же возвращаться к 'Жажде смерти', то внешний вид и жизненные принципы преступников в этом фильме и в 'Классе 1984' схожи как две капли воды и схожи они зачастую по своей зверской бессмысленности и психопатии. Конечно, сомнительно, что авторы 'Класса 1984' претендовали на звание новых 'Жюлей Вернов' от кинематографа, но запугать зрителя из круга среднего класса они явно хотели. И в этом отношении вряд ли главного протагониста поставишь в пример, ведь его методы мести мало отличаются от методов озверевших преступников, но с другой стороны понимаешь его моральное право совершать правосудие там, где полиция забыла о своих профессиональных функциях. Вот такой вот нехитрый набор инструментария вкупе с ровной и грамотной игрой актёров, обусловленной стилистикой и концепцией жанра, и сделали-то 'Класс 1984' последовательным и точным представителем жанра, вышедшим в своё строго отведённое время и в своём месте. В общем, если нравится подобное кино, если не чураетесь того, что ленте уже чуть ли не сорок лет, то можете посмотреть его. Нюансы своих 'старших братьев' 'Заводного апельсина' и 'Жажды смерти' 'Класс 1984' как может сохраняет. 7 из 10

Проблема подросткового насилия всегда актуальна, в любом обществе, в любые времена. Многие режиссеры выносили на суд зрителей свою точку зрения на агрессивное поведение «онижедетей» («Я же школьник, всего лишь школьник»), их жестокость, неуправляемость, злобность. Эта тема раскрывалась по-разному: молодежные уличные банды, футбольные фанаты, нацистские группировки, детские дома, школы. Последняя категория представлена очень широко. Наверное, потому, что касается эта тема практически всех. Каждый режиссер рассказывал и показывал свою историю, делая акценты на тех или иных аспектах, степени насилия и жестокости, их причинах. Но выводы делались во многом идентичные – подростковое насилие ничем от взрослого не отличается. Если только тем, что дети чаще остаются безнаказанными, ведь с детей меньше спрос не только в силу возраста, а еще и потому, что в этом случае за ребенком стоят взрослые, его родители – часто очень непростые, что сильно мешает осуществлению справедливого наказания. Да и школе тоже не нужны лишние проблемы с детьми, родителями и собственной репутацией. Вот эта ситуация с упорным нежеланием руководства школы, да и полиции, реагировать на выходки учеников, стремлением замять любой скандал, издевательство и даже преступление, выходит на первый план в фильме Марка Л. Лестера, показывая главную причину школьного беспредела – безнаказанность и ощущение полной вседозволенности у подростков. Полиция прекрасно знает, кто из школьной банды торгует наркотиками, ворует, насилует, грабит учеников, но… «никто ничего не видел». Нет заявлений пострадавших, нет свидетелей, а на нет и суда нет. В самом прямом смысле этого слова. А вот у учителя есть ответственность, с него тройной спрос за действия и ошибки. Вот и ходят учителя по школе, закрыв глаза и заткнув уши. «Главное тут – выжить. А для этого надо уметь многого не замечать», – так в первый день сказал Норрису его новый коллега, учитель биологии. Но такая позиция не спасает от издевательств учеников, зато способна довести учителя до безумия, как показывает Лестер в своем фильме. Вообще–то, «Класс 1984» – это своеобразный ремейк фильма «Школьные джунгли» Ричарда Брукса 1955 года, хотя и адаптированный к 80-м годам, но сохранивший основных персонажей и их сюжетные линии. А вот уровень насилия и градус его Марк Л. Лестер значительно повысил по всем контрольным точкам персонажей, сместив некоторые акценты. В «Школьных джунглях» более выраженной была тема расовых предрассудков – именно она была одной из центральных. Лидером класса был чернокожий Грегори Миллер, который сразу попадал под подозрение у нового учителя. Но клише и предубеждения – не всегда правда. В фильме Лестера межрасовые стычки происходят на почве конкуренции в драгдиллерстве: наркотой в школе торгует шайка Стэгмана, и конкурентов они устраняют безжалостно. Если в эпизоде с учителем биологии в первом фильме ученики-отморозки уничтожают его коллекцию любимых пластинок с рок-н-роллом, то в «Классе 1984» они режут и зажаривают на спиртовках любимых кроликов преподавателя прямо в кабинете биологии. А это уже много круче. Да и реакция учителя биологии, которого замечательно сыграл Родди МакДауэлл, на это зверство оказалась куда жестче, а развязка его линии – трагичнее. Так же обстоит дело и с линией жены Норриса. В оригинальном фильме ее лишь заставляют ревновать мужа, подбрасывая ей анонимки о том, что у того бурный роман с одной из учительниц. В этом фильме банда Стегмана заходит гораздо дальше, да и ответ учителя оказывается под стать. Этим приемом режиссер как бы показывает, насколько острее стала ситуация подросткового насилия и преступности в школе за это время. Хотя и в «Школьных джунглях» учебное заведение было больше похоже на тюрьму своим контингентом, взаимоотношениями между учениками друг с другом и преподавателями, степенью беспредела в этих отношениях. Сняв в 1990 году «Класс 1999», продвинув тот же школьный сюжет в будущее, где учителя-роботы без всяких педагогических терзаний уверенно шпигуют пулями и крошат в капусту «плохих» учеников, Марк Л. Лестер снова утверждает, что безнаказанность подростков и закрывание обществом глаз на эту проблему превратит наши школы в кошмар кромешный. Так режиссер показал, что фраза Стегмана: «Я – будущее» – отнюдь не пустые слова, а вполне реальная угроза всему обществу. Актерский дуэт Перри Кинга и Тимоти Ван Паттена великолепно справился с задачей, показав своей игрой невероятный накал противостояния учителя и ученика, когда в методах борьбы не брезгуют ничем. Когда во весь рост встает проблема выживания, уже не до щепетильности и тонкостей педагогики. Норрис справедливо решает, что с человеком надо говорить на том языке, который он понимает, переходя в дуэли со Стегманом на его приемы и методы. Которые, на первый взгляд, оказываются более эффективными, но и спираль взаимной ненависти закручивают сильнее. Многие сравнивают этот фильм с «Заводным апельсином», который исследует ту же проблему, и действительно во многом они схожи. Кому-то «Класс 1984» может напомнить «Соломенных псов» Сэма Пекинпы. Человек интеллигентный, образованный попадает в среду тупых и самовлюбленных деревенщин, признающих только силу, грубую физическую силу. Кто сильнее, тот и главный. А остальные – лишь соломенные псы, игрушки для их жестоких забав. И когда вопрос жизни или смерти заставляет его сделать выбор, хлипкий недотепистый интеллигент-очкарик становится зверем, сильным и безжалостным зверем, который без раздумий и сомнений порвет на лоскуты врага, покусившегося на него и его семью. В этом герои Перри Кинга и Дастина Хоффмана очень похожи. Их поступки с точки зрения морали и нравственности весьма спорны. Но зато очень эффективны в реальной жизни. В 1988 году на экраны вышел фильм Эльдара Рязанова «Дорогая Елена Сергеевна», шокировавший зрителей историей, как несколько учеников учинили своей учительнице психологический террор и издевательства из-за экзаменационных оценок. Шума и дискуссий тогда было много. А через пару десятков лет появились фильмы о школе Валерии Гай Германики, в сравнении с которыми ученики Елены Сергеевны – просто воспитанники пансиона «Небесные ласточки». Тенденция усиления насилия в школе сохраняется и развивается, судя по кино и не только по нему. Нас ждет еще много фильмов на эту животрепещущую тему? Неужели Стегман был прав, утверждая, что он – будущее? И никаких вариантов? 7 из 10