Класс 1999

Я тоже смотрел этот фильм в детстве, как раз в тот момент, когда все фильмы о киборгах или человекоподобных роботах поражали моё воображение. Но часто больше в трейлерах, так как многие фильмы мне посмотреть не удавалось. Я знал о 'киборге-полицейском', но так его и не посмотрел в детстве. Я практически не видел ни одного фильма о робокопе, пока его не показали уже по ТВ. И даже самый любимый мой фильм 'Терминатор-2', я полюбил заочно. Я посмотрел его только через 3-4 года после того, как увидел 'Терминатор-1'. Это было для меня тогда очень долго. И я даже не помню, когда именно я смотрел “Класс-1999”, не помню точное впечатление, не помню именно сюжета. То, что я помню, это какие-то вспышки воспоминаний об учителях-киборгах, которые расправляются с учениками и даже моменты, когда у них содрана кожа и сквозь неё проступает каркас робота. Но даже в этом я не уверен, что я это именно помню. И собираясь посмотреть этот фильм спустя почти 25 лет, я думал, что сильно разочаруюсь, увижу какой-нибудь трешевый боевичок с абсолютно скучным содержанием. Всё-таки, чего уже только к этому моменту не видел… И надо сказать, что я сильно ошибся. В фильме действительно есть трешовые, не очень удачные моменты, конечно, это не “Терминатор” по серьёзности и качеству спецэффектов. Но при этом смотрится с очень большим интересом и создаёт очень сильное погружение в свою атмосферу: несмотря на линейность и простоту сюжета, за ним хочется следить, почти не отрываясь. И сильно выигрывает на фоне современных продолжений 'Терминатора' и 'Робокопа'. Я задал себе вопрос: почему? Во-первых, мастерски созданная атмосфера антиутопии не далёкого будущего, где среди школьников нет понятия закона и правит власть силы и оружия. Конечно, немного утрированно, но вспоминая свои школьные годы, я увидел много созвучного тому, что было бы, если бы бедность и наркотики продолжили наступление на постиндустриальную цивилизацию, а взрослые совсем перестали воспитывать своих детей. В фильме это воссоздаётся даже в таких маленьких деталях, как взгляд матери, удивившей вернувшегося из тюрьмы сына: очень лаконично, без фальшивых и пафосных сцен. Во-вторых, и, на мой взгляд, это сразу проглядывается этот фильм сатира на современное общество: под утрированными образами отмороженных мальчишек и “строгих” учителей проглядывают сцены из нашей повседневности. Банальные и незамысловатые диалоги, но именно такие они у большинства обывателей. Глупое и агрессивное поведение, но именно так ведут себя многие люди всю жизнь. Непропорциональная реакция на поведение учеников, но так чаще всего и бывает, только здесь мы видим всю убогость таких методов воспитания. В-третьих, в фильме много и просто юмора, но очень дозированно и точно расставлен, из-за чего сюжет не превращается комедию. В-четвёртых, из-за чего сюжет остаётся серьёзным, фильм очень жестокий: совершенно точно он не уложится в современные детские рейтинги, тут и сцены убийств, и оторванные руки, сдираемая кожа киборгов, и непредсказуемая гибель важных персонажей, да, наверное, не стоит этот фильм показывать детям, но именно благодаря таким деталям он произвёл огромное впечатление на детей 90-х. В-пятых, как ни странно, есть и много философских ньюансов. Мне понравилось, как именно показан процесс развития роботов-учителей: опять же довольно лаконично, но чётко. Из-за этого создаётся впечатление некоторого перехода, точки невозврата, до которой можно было бы что-то предупредить. Да, это далеко не главное в фильме, и сделано довольно простенько, но это есть. И, может быть, самое главное. Пересматривая этот фильм, забыв уже картинку, я думал, что в нём обошлись просто актёрами в качестве персонажей роботов, всё-таки это более дешёвый фильм. Но я был приятно разочарован,: есть в фильме и тела киборгов, и сцены, украденные из “Терминатора”. Для того времени всё сделано очень неплохо, жутко, без компьютерной графики. Даже сейчас мной это воспринимается глубоко, а для меня в детстве - эти сцены почти не уступали тем же самым сценами из “Терминатора”, дополняли их. Понравились более разнообразные сцены “победы” над отдельными роботами. Они смотрелись очень неожиданно и правдоподобно. Да и главный герой очень удачно выбран. Очень харизматичный парень. Здесь он явно переигрывает роботов-учителей. Когда этот парень появляется в начале фильма, идёт по коридору тюрьмы, всё внимание сосредоточено на нём, он кажется каким-то значимым. И его живой, сомневающийся взгляд также контрастирует на фоне взгляда киборгов или многих людей. Есть у этого фильма слабые места? Безусловно. Той глубокой философии предопределенности и беззащитности перед машинами “Терминатора” не хватает опять же из-за элементов сатиры и юмора. Роботы-учителя не дотягивают до уровня персонажа Арнольда Шварцеггера, всё-таки немного смотрятся пародией. Хотя и полной неудачей тоже их назвать нельзя, местами они довольно жуткие, и вполне пугают. Интересно показано место жительства этих 'учителей'. С персонажем 'Терминатора' здесь рифмуется учитель физкультуры. Хороший образ. Учитель истории это очень хороший пример того, что робот необязательно должен выглядеть как человек-атлет, но при этом может быть очень 'эффективным'. Сцены погонь и драк не такие зрелищные как “Терминаторах”. Приятная женская роль - подруги главного героя. Красивая, умная, своенравная дочка директора школы. Она украшает собой кино. В начале хорошо поставлен момент знакомства с главным героем, как она убалтывает его, а он скептически её троллит. Но дальше их разговоры становятся очень схематичными, её поведение глупым Да, конечно, есть много ляпов и нереалистичных моментов, но они смотрятся как элемент гротеска, и, в отличие, от некоторых других фильмов, совершенно не обесценивают картинку. На что живут и где добывают еду подростки в таких городах? У меня такая мысль возникла во время просмотра, но тут может быть целый набор вариантов, и в конце концов нам просто не показали заводы, магазины. Перестрелки между бандами слишком глупые? Не без этого, но это придаёт динамизм, это как бы бегло даёт представления об образе жизни. Очень удачное решение в том, что учителей здесь несколько, в разных сценах показаны особенности каждого из них, интересно посмотреть, как разные актёры играют киборгов. Кроме того, в фильме также есть 'Взаимодействие' между роботами, обмен мнениями, это и смешно, и одновременно, интересно, что среди них нет главного. Посмотрев этот фильм сейчас, в утрированных образах учителей я увидел и свою школу, и таких киборгов, которые давали такие же схематичные оценки ученикам, навешивали ярлыки, которые своими “наказаниями” убивали, только не физическое тело, а психику учеников, убивали их мотивацию, самооценку, любознательность, убивали их будущее. 8 из 10

Драматический триллер 'Класс 1984' (1982) будущего постановщика мистики 'Порождающая огонь' (1984) и боевика 'Коммандос' (1985) Марка Л. Лестера в 1990-ом году приобрёл устойчивые очертания сиквела. Правда, полноценным продолжением назвать эту картину было нельзя, была только сохранена концепция социального апокалипсиса и, собственно, схожесть в названиях. Спустя недолгое время после событий первой части, где учитель на замену жестоко мстит школьной банде панков, наконец-то правительство обращает внимание на разгул преступности, который укоренился в святая святых воспитательного процесса - в школах. Правящая верхушка заключает контракт с могущественной компанией, специализирующейся на выпуске киборгов. Плодом их совместных усилий стал запуск экспериментального проекта по созданию киборгов-учителей, которые не будут уже бояться вооружённых школьников, а заложенные процедуры в их кибермозг помогут уже свести на нет кромешный беспредел, где пистолет-пулемёт 'Uzi' в руках подростка - обычное дело. Марк Л. Лестер в соавторстве со сценаристами С. Кортни Джойнером и Джоном Скиппом отошёл от первоначальных набросков из 'Класса 1984', переоформив сиквел даже по жанру - перед нами предстал фантастический боевик. В принципе, Марк Л. Лестер и выпускающая студия 'Lightning Pictures' правильно себя повели: такого рода боевики на момент конца XX века были весьма востребованными на рынке и приносили солидные дивиденды благодаря направленности на целевую аудиторию тинейджэров. Вот и в 'Классе 1999' главными героями выступают как раз подростки. Если в первой части они - ярко выраженные антагонисты, то в сиквеле они уже как бы антигерои, которые шли на поводу у толпы, входя в банды, а потом, столкнувшись с суровым соперником, начали переоценивать свои взгляды. К тому же в сюжет 'Класса 1999' заложили часто эксплуатированный, но действенный приём - те, кто на виду борются за добро, на самом деле преследуют свои злые цели. После 'Коммандос' Марк Л. Лестер уже знал, что такое масштабный экшн, пусть он и у некоторых вызывает смех своей фантастичностью. Но 'Класс 1999' и был фантастическим боевиком, так что безумие в виде многочисленных перестрелок и взрывов - абсолютно взвешенный подход к созданию фильма. Конечно, сейчас по визуальной части он смотрится весьма слабо и забавно, но в год выхода 'Класс 1999' был достаточно добротно поставленным. А косноязычные диалоги и шаблонные сюжетные линии легко перекрывались зрелищем. Да и будем учитывать, что 5,2 миллиона долларов, выделенных на производство, вряд ли могли говорить о том, что будет снято нечто сногсшибательное. Но в любом случае Марк Л. Лестер со своими обязанностями справился по мере возможностей и умений. В общем, получился неплохой для своего времени фантастический боевичок, легко играющий на интересах тогдашней публики - киборги и экшн, а также тинейджэры в качестве главных действующих лиц в совокупности сделали фильм смотрибельным зрелищем, а ведь тут ещё и социальная подоплёка имеется. Так что потенциал у 'Класса 1999' имелся, но раскрыли его настолько, насколько могли. 6 из 10